1. Introduction Depuis une vingtaine d’années, le WEB 2.0 a révolutionné la manière de s’informer, d’interagir.  Cette évolution trouve son aboutissement dans le web social qui permet aux internautes de co-construire leur propre web à travers les outils disponibles en ligne. Les technologies phares du Web 2.0 – blogues, fils RSS, sites Wikis, etc. – offrent aux utilisateurs du Web la possibilité de passer d’un rôle passif d’observateurs à un rôle actif de créateurs (Dufour, 2009). Ce qui change le rapport que les utilisateurs ont à cette technologie et à l’information.  Cette transformation numérique du mode d’accès et de circulation de l’information a un impact fort sur leur archivage ; certains auteurs parlent d’ « archivistique 2.0 ». En effet, la réflexion sur la préservation de la mémoire du web est centrale tant du point de vue du support de l’information que de celui de la sélection de l’information à conserver. Pendant la crise du COVID19, à cause du confinement, l’utilisation du web a atteint des chiffres records. L’étude publiée en avril 2021 par  Hootsuite et We Are Social sur les usages d’Internet et des réseaux sociaux à l’échelle mondiale montre que 4,72 milliards d’internautes, soit 6 personnes sur 10 dans le monde  soit une hausse de +7,6 % et 4,33 milliards d’utilisateurs actifs des réseaux sociaux (55,1 %), en augmentation de 13,7 % (521 millions d’usagers supplémentaires).  Au regard de ces données,  l’écriture de l’histoire de la pandémie du COVID 19 passe par l’archivage du web. Cet article se propose de définir une méthode de sélection des informations sur la pandémie à conserver. Cette conservation doit tenir compte d’un besoin informationnel particulier, celui de la préservation de la mémoire du web. Mais avant d’y arriver, nous commencerons par présenter la préservation de la mémoire du Web comme une nécessité pour l’écriture de l’histoire de la pandémie du COVID 19. Puis nous décrirons la méthodologie utilisée, nous présenterons les résultats de l’enquête que nous avons effectuée et nous terminerons en discutant ces résultats. Ce travail aboutira à la proposition des pistes pratiques pour la  préservation de la mémoire du Web en temps de crise.   2. préservation de la mémoire du Web comme une nécessité pour l’écriture de l’histoire de la pandémie du COVID 19 Les archives jouent un rôle majeur dans l’écriture de l’histoire. En effet, les historiens interrogent les sources orales (témoins), sources archéologiques (vestiges) et les sources écrites (archives). Dans la pandémie du COVID19, le web permet aux historiens d’avoir accès aux sources orales (documents audiovisuels et sonores) et aux sources écrites (textes).  Comme nous l’avons susmentionné, dans le cas particulier de cette crise plus qu’auparavant, les informations ont essentiellement circulé en ligne grâce à l’essor des technologies numériques de l’information et de la communication d’une part  et d’autre part au confinement des populations. Par conséquent, une part très importante de l’écriture de l’histoire dépend de l’archivage du web. L’archivage du Web est un processus de collecte, de sélection, d’enrichissement, de stockage, de préservation et de mise à disposition des informations du Web actuel, afin qu’elles restent accessibles aux utilisateurs dans l’avenir. L’objectif de cette démarche est de permettre, par exemple, à un historien dans trente ans de pouvoir étudier la manière dont un événement politique a été commenté par les parties prenantes, les médias et les simples utilisateurs du Web (Senellart, 2017). Si la pertinence de cette démarche est acquise, la question qui se pose aux professionnels des archives est de savoir comment préserver la mémoire de cette crise dans un contexte où la circulation de l’information s’est faite essentiellement sur le web qui se caractérise par plusieurs éléments généralement mis en exergue par les experts du domaine. Parmi ceux-ci, le rôle actif joué par l’utilisateur occupe une place centrale. Ainsi, de récepteur d’informations, l’utilisateur devient producteur en participant activement à la création de contenus, en donnant son avis ou en documentant des contenus déposés par d’autres (Depover, Quintin & Strebelle, 2013). Les contenus web sont donc une co-construction ou une co-élaboration entre les émetteurs et les récepteurs, ce qui change le type de documents ou de dossier  habituellement pris en charge par les archivistes. Bien plus,  L’ « archivage 2.0 » doit prendre en compte le fait que le patrimoine numérique est un patrimoine particulièrement fragile (Puren, 2020) d’une part et d’autre part que la « surinformation » en ligne caractérisée par le sentiment de débordement, de trop-plein d’information (Papp, 2018) sont des défis supplémentaires pour l’archivage du web. Dans l’impossibilité d’embrasser tous ces défis, nous nous proposons dans le cadre de ce travail de mettre un accent particulier sur la méthode de sélection des archives web en nous appuyant sur la pandémie du COVID19.   3. Méthodologie Tel que signalé, cet article souhaite proposer une méthode pour la sélection des informations à conserver dans le cadre de la préservation de la mémoire du Web de la pandémie du COVID 19.  La stratégie méthodologique qui est retenue est qualitative, dispose de deux volets : (i) d’une part il s’est agi d’administrer un questionnaire à un échantillon constitué de  54 archivistes et à 62 chercheurs en histoire pour recueillir leurs attentes en matière d’archives pour la rédaction de l’histoire, (ii) d’autre part, nous avons fait une revue de littérature sur les problématiques liées à la conservation des documents et à la préservation de la mémoire du WEB. Ces deux sources d’informations nous ont permis d'analyser la globalité du phénomène. Dans les circonstances, il s'agit de voir les enseignements qui seront possibles à la lumière du traitement et de l'analyse des données. L’administration du questionnaire s’est déroulée en deux temps. Dans un premier temps, nous nous sommes entretenus avec les archivistes qui nous ont permis de définir les critères de sélection des documents. La plupart de critères retenus sont inspirés de l’évaluation de l’information en ligne tandis qu’autres ont été inspirés des réponses données par les archivistes. Il s’agit notamment des critères liés à la réaction suscitée par la publication en ligne.   Dans un second temps, nous avons soumis ces critères aux chercheurs en histoire de l’université de Yaoundé I pour qu’ils les valident et les classent par ordre de priorité et pour qu’ils ajoutent, s’il y’a lieu d’autres éléments sur lesquels on peut se baser pour effectuer la sélection des documents pour la rédaction de l’histoire.           4. Résultats obtenus Les résultats obtenus lors de notre travail nous ont permis d’établir les critères de sélection de l’information pour l’archivage du web qui sont : 4.1 Le statut de l’auteur de la publication Pour la rédaction de l’histoire du COVID19, le premier critère choisi par les historiens est le statut de l’auteur. Parmi les quatre éléments observables retenus pour le statut de l’auteur, la fonction de l’auteur vient en tête. Les répondants pensent qu’il faut toujours tenir compte de la fonction de ce lui qui publie pour donner une crédibilité à une information en ligne. Les répondants placent en deuxième position l’expertise de l’auteur, sa maitrise du sujet. Il s’agit de savoir s’il est spécialiste du domaine, s’il est fréquemment cité comme une référence en la matière ou en encore est qu’il dispose des travaux scientifique sur la question.  En troisième position, nous avons les personnages publics, les célébrités, les influenceurs qui n’ont pas forcément une connaissance technique de la pandémie mais leur avis et leur publications ont fortement influencé l’attitude du public par rapport à la pandémie. Les publications des célébrités ayant eu un impact fort sur le plus constituent des faits qui méritent d’être conservés pour la postérité. Ce même mérite revient aussi aux anonymes dont les publications ont fait un « buzz », le sujet étant intéressant pour raconter comment la population a vécu la crise. Tableau 1 : opinion des répondants par rapport au critère de sélection : statut de l’auteur <table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:121px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> statut de l’auteur </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:108px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Toujours ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Souvent ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> De temps en temps (%)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Rarement ( %) </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Jamais ( %) </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:121px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Officiels (gouvernement, institution) </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:108px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 77,4 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 22,6 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 0 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 0 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 0 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:121px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Expert en la matière, chercheur </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:108px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 66,7 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 25 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 4,2 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 4,1 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 0 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:121px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> personnalité public/ célébrité </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:108px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 30 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 14,2 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 21 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 18,7 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 16,1 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:121px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Anonyme </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:108px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 23,3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 13,4 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 18 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 30,3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:97px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 15 </td> </tr> </tbody> </table>       4.2  La qualité de la source Le deuxième critère retenu par les répondants dans le cadre de la sélection des documents web à conserver pour la rédaction de l’histoire du COVID19 est la qualité de la source d’information. Les éléments observables suivants ont été retenus par le panel pour la mesure de ce critère. Le caractère officiel ou non de la source : qu’il s’agisse d’un compte officiel dans les réseaux sociaux électroniques ou d’un site web, l’appartenance à un organisme officiel est le premier facteur de sélection de l’information dans ce critère.  Le deuxième élément est la spécialisation de l’éditeur. Dans le cas particulier du COVID19 la question qui se pose est alors de savoir : l’éditeur est-il dans le domaine de la santé ? Le troisième élément observable concerne les comptes des médias. Pendant la crise, tous les médias ont publié des contenus sur la maladie. Parmi les informations à sélectionner, il y’a donc ces reportages et éditoriaux des journalistes qui sont les témoins privilégiés de l’histoire.  Tableau 2 : opinion des répondants par rapport au critère de sélection : qualité de la source <table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:129px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> qualité de la source </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Toujours ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Souvent ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:84px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> De temps en temps (%)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:93px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Rarement ( %) </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Jamais ( %) </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:129px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Sources officiels ou non </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 48,4 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 37,7 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:84px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 9,8 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:93px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 1,2 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:129px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Spécialisation de l’éditeur </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 41,3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 36,9 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:84px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 16,3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:93px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 4,0 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 1,6 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:129px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Médias reconnus </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 43,1 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 37,4 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:84px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 14,7 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:93px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 3, 8 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:104px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 1, 0 </td> </tr> </tbody> </table>   4.3 La qualité du contenu Le troisième critère sélectionné par les répondants est la qualité du contenu. Les éléments observables pour ce critère sont la présence dans le document des références bibliographiques, des illustrations tels que les citations, les graphiques, les images. La qualité du contenu repose aussi sur l’actualité (ou mise à jour) de l’information ainsi que l’objectivité de cette information. Tableau 3 : opinion des répondants par rapport au critère de sélection : qualité du contenu <table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:118px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> qualité du contenu </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Toujours ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Souvent ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> De temps en temps (%)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Rarement ( %) </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:91px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Jamais ( %) </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:118px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Présence de références </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 58 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 31,2 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 5,2 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 4,1 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:91px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 1,7 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:118px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Présence d’illustrations, citations </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 72,9 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 25,5 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 1,2 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 0,5 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:91px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 0,4 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:118px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Actualité ou mise à jour de l’information </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 34 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 30,6 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 19 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 14 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:91px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 3,3 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:118px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Objectivité de l’information </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 42,5 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 34 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 18,5 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:103px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 2,3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:91px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 2,7 </td> </tr> </tbody> </table>   4.4 La réaction suscitée par la publication   Après la qualité du contenu, on retrouve la réaction suscitée par l’information sur le web.  les éléments observables suivants sont à retenir l’évaluation de la réaction selon nos répondants.  le premier est le nombre de partage. Il s’agit du nombre de fois où l’information a été republiée par ceux qui y ont eu accès. Le second est le nombre d’interactions qui concerne le nombre de commentaires et d’émoticônes récoltés par la publication. Plus une information suscite la réaction des internautes, plus elle est susceptible d’intéresser les personnes en charge de la rédaction de l’histoire de la crise sanitaire. Par conséquent, elle doit être conservée.   <table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:145px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> réaction suscitée par la publication  </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Toujours ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Souvent ( %)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> De temps en temps (%)   </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Rarement ( %) </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Jamais ( %) </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:145px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Nombre de partage </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 41 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 43,3 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 6,4 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 4 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 3,4 </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:145px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Nombre d’interactions </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 46,9 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 31,5 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 8,1 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 9,2 </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:95px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> 4,3 </td> </tr> </tbody> </table>     5. Discussion L’étude que nous avons menée nous a permis de construire une  grille de sélection qui permet de porter un jugement sur la qualité d’un document publié sur le web afin de décider de leur archivage ou non. Cette grille qui a deux colonnes dont la première concerne le critère d’évaluation et la seconde l’élément observable est donc un outil d’aide aux professionnels qui veulent effectuer l’archivage du web. Dans cet outil, le  critère de sélection est le point de  repère  qui permet de porter un jugement sur un document mis en ligne tandis que l’élément observable est la manifestation concrète du critère de sélection. Dans le cadre de la sélection des documents pour l’écriture de l’histoire sur le COVID19, nous proposons la grille ci-dessous : <table class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:206px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Critères de sélection </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Eléments observables </td> </tr> <tr> <td rowspan="4" style="border-bottom:1px solid black; width:206px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Statut de l’auteur </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Officiels (gouvernement), </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Expert en la matière, chercheur </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> personnalité public/ célébrité </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Anonyme </td> </tr> <tr> <td rowspan="3" style="border-bottom:1px solid black; width:206px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Qualité de la source </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Sources officiels ou non </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Spécialisation de l’éditeur : l’éditeur est-il dans le domaine de la santé </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Médias reconnus </td> </tr> <tr> <td rowspan="4" style="border-bottom:1px solid black; width:206px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> Qualité du contenu </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Présence de références </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Présence d’illustrations, citations </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Actualité ou mise à jour de l’information </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Objectivité de l’information </td> </tr> <tr> <td rowspan="2" style="border-bottom:1px solid black; width:206px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"> réaction suscitée par la publication  </td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Nombre de partage : Nombre de personnes reposté le document ou l’information. </td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:408px; padding:0cm 7px 0cm 7px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"> Nombre d’interactions (Nombre de personnes qui ont réagi à la publication (commentaires, likes…) </td> </tr> </tbody> </table>   Néanmoins, cette grille ne remplace pas les principes archivistiques en matière de tri et de sélection des documents, elle constitue un outil supplémentaire qui permet de prendre en compte la spécificité du web. En effet, comme pour les documents sur support papier,  la sélection des archives web tourne autour de quatre éléments : la valeur de l’information, l’importance intrinsèque ou historique des dossiers, l’intérêt pour la recherche et la valeur diplomatique des documents. Conclusion L’objectif poursuivi tout au long de notre recherche consistait à définir une méthode  de sélection des documents dans le cadre de l’archivage du web en temps de crise. Les résultats que nous avons obtenus suite à l’analyse des données collectées auprès des archivistes et des historiens nous ont permis de définir les critères de sélection et les éléments observables qui leurs sont associés. Ces critères fournissent aux professionnelles de l’archivage des outils qui leur permettent de décider de quel document web doit être conservés et quel autre ne présente aucune valeur archivistique. Les documents les plus pertinents dans ce cadre sont donc ceux qui combinent plusieurs critères. D’un point de vue opérationnel, nous pensons que l’approche semi-automatisée, au regard du volume des documents à traiter, qui combine l’utilisation d’un robot pour la collecte des documents web et l’application des critères que nous avons pu définir constitue une méthode adéquate pour l’archivage web dans le cadre de l’écriture de l’histoire d’une crise comme celle du COVID19.               Bibliographie   Archive.org (2020, 13 février). Archiving information on the novel Coronavirus (Covid-19). Internet Archive Blogs. Repéré à  <a href="https://blog.archive.org/2020/02/13/archiving-information-on-the-novel-coronavirus-covid-19/" style="color:blue; text-decoration:underline">https://blog.archive.org/2020/02/13/archiving-information-on-the-novel-coronavirus-covid-19/</a> Archives Portal Europe (2020, 20 avril). Memories of the pandemic. Archives Portal Europe Blog. 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