La transmission des connaissances constitue l’une des principales raisons d’être de l’édition numérique collaborative et critique de l’Encyclopédie de Diderot et D’Alembert (ENCCRE). Il nous semble donc essentiel de faire en sorte que ce projet d’édition critique de l’Encyclopédie puisse contribuer à mettre ce grand héritage des Lumières à la disposition des enseignants et de leurs élèves, de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur. Grâce aux données encyclopédiques ou critiques qu’elle présente, et aux fonctionnalités qu’elle offre à ses visiteurs, l’ENCCRE permet aux enseignants d’intégrer facilement l’Encyclopédie à leurs cours. Nous exposerons notre stratégie pour développer les usages pédagogiques de l’ENCCRE, qui repose sur trois axes : nous faire connaître, accompagner les enseignants et valoriser les usages, et tâcherons de rendre compte de différentes initiatives qui viennent en soutien de cette ambition. The transmission of knowledge is one of the main reasons for the collaborative and critical digital edition of Diderot and D'Alembert's Encyclopédie (ENCCRE). It is therefore essential that this project of critical edition of the Encyclopédie contributes to making this great legacy of the Enlightenment available to teachers and their students, from secondary to higher education. Thanks to the encyclopaedic or critical data it presents, and the functionalities it offers to its visitors, the ENCCRE allows teachers to easily integrate the Encyclopédie into their courses. We will present our strategy to develop the pedagogical uses of the ENCCRE, which is based on three axes: to make ourselves known, to accompany the teachers and to valorise the uses, and we will try to give an account of various initiatives that support this ambition.