<h1 dir="ltr" id="heading1">Introduction&nbsp;</h1> <p class="texte" dir="ltr">Il est ind&eacute;niable que la question des in&eacute;galit&eacute;s sociales entre les hommes et les femmes est aujourd&rsquo;hui un des objets de pr&eacute;occupation des institutions politiques et sociales nationales et transnationales (Commission et Parlement Europ&eacute;en, Nations Unies, par exemple). A partir d&rsquo;une unanimit&eacute; sur le constat &agrave; propos de l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; de traitement dont les femmes sont l&rsquo;objet, ces diff&eacute;rentes instances tentent d&rsquo;&eacute;laborer des mesures correctives qui visent &agrave; r&eacute;duire ces in&eacute;galit&eacute;s et, par del&agrave;, &agrave; permettre l&rsquo;&eacute;mancipation sociale des femmes en facilitant leur acc&egrave;s dans le champ professionnel et politique. Mais la question g&eacute;n&eacute;rale du statut de la femme dans nos soci&eacute;t&eacute;s recoupe des dimensions multiples qui rel&egrave;vent aussi bien de l&rsquo;imaginaire social (les mythes, les symboles religieux, les traditions s&eacute;culaires et s&eacute;cularis&eacute;es et l&rsquo;id&eacute;ologie sous jacente) que des pratiques sociales. En d&rsquo;autres termes, envisager un changement social implique d&rsquo;interroger &agrave; la fois le syst&egrave;me symbolique et les pratiques sociales et politiques en cours.</p> <p class="texte" dir="ltr">La question du genre est &eacute;galement au centre des pr&eacute;occupations des chercheurs en psychologie sociale. Elle s&rsquo;inscrit dans le cadre des &eacute;tudes sur les st&eacute;r&eacute;otypes, les pr&eacute;jug&eacute;s et la discrimination. Elle s&rsquo;attache &agrave; l&rsquo;examen des attitudes, des croyances et des enjeux induits par les relations intergroupes. Ces diff&eacute;rents &eacute;l&eacute;ments permettent de comprendre l&rsquo;&eacute;cart existant entre les intentions affich&eacute;es au plan g&eacute;n&eacute;ral et l&rsquo;inertie des individus et des groupes en mati&egrave;re de changement d&rsquo;attitude.</p> <p class="texte" dir="ltr">La recherche pr&eacute;sente s&rsquo;inscrit dans la perspective de la psychologie sociale et tente d&rsquo;examiner les ressorts et le contenu de la perception de l&rsquo;&eacute;tat des rapports de genre dans diff&eacute;rents groupes nationaux, inscrits dans l&rsquo;espace europ&eacute;en. La r&eacute;alisation de cet objectif suppose d&rsquo;examiner dans un premier temps l&rsquo;&eacute;tat de la question dans l&rsquo;espace europ&eacute;en, d&rsquo;&eacute;tudier ensuite les enjeux de la question du genre dans le domaine de la psychologie sociale et, enfin, de poser la question des caract&eacute;ristiques et des ressorts de la perception des rapports de genre dans les groupes nationaux s&eacute;lectionn&eacute;s.</p> <h2 dir="ltr" id="heading2">Sexe genre et pouvoir, perspective psychosociale</h2> <p class="texte" dir="ltr">La revue de la litt&eacute;rature sur les relations intersexes am&egrave;ne &agrave; consid&eacute;rer deux courants majeurs orientant les recherches dans ce domaine. Un &nbsp;premier courant est centr&eacute; &nbsp;sur les diff&eacute;rences naturelles entre les sexes et un second se centre sur la notion de genre et d&rsquo;in&eacute;galit&eacute; de pouvoir comme d&eacute;terminant des perceptions et des conduites.</p> <p class="texte" dir="ltr">De mani&egrave;re plus g&eacute;n&eacute;rale, on peut distinguer une perspective psycho-&eacute;volutionniste et une perspective sociocognitive.</p> <p class="texte" dir="ltr">Les psycho-&eacute;volutionnistes(Buss, 1995&nbsp;; Buss &amp; Kenrick, 1998)<strong>, </strong>s&rsquo;inscrivent dans le cadre du mod&egrave;le n&eacute;o-darwinien. Ils postulent que l&rsquo;&eacute;tat actuel des relations intersexes est le fruit d&rsquo;une programmation g&eacute;n&eacute;tique.Selon ce mod&egrave;le, les hommes et les femmes appartiennent &agrave; des cat&eacute;gories naturelles et homog&egrave;nes, par ailleurs constitutives d&rsquo;un dimorphisme biologique et psychologique. Ce double dimorphisme s&rsquo;actualise par des comportements sociaux fonctionnellement d&eacute;termin&eacute;s. Le mod&egrave;le met en avant le r&ocirc;le de l&rsquo;h&eacute;r&eacute;dit&eacute; des caract&egrave;res acquis avec comme credo la n&eacute;cessit&eacute; pour chacun de rester &agrave; sa place et d&rsquo;assumer le r&ocirc;le qui lui est naturellement d&eacute;volu&nbsp;; &agrave; savoir, le r&ocirc;le de procr&eacute;ation et d&rsquo;&eacute;ducation des enfants pour les femmes et celui consistant &agrave; pourvoir aux besoins de la famille pour les hommes.Le mod&egrave;le prend souvent une forme plus radicale lorsque sa justification porte sur la n&eacute;cessit&eacute; &eacute;volutionniste de l&rsquo;asym&eacute;trie comportementale des sexes (Buss, 1989&nbsp;; Sprecher, Sullivan &amp; Hatfield, 1994).</p> <p class="texte" dir="ltr">Cette tendance est ancienne dans la culture. Outre le fait qu&rsquo;elle a nourri le folklore social sur l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; des sexes, elle a &eacute;t&eacute; consacr&eacute;e en sciences sociales par Parson et Bales (1955)avec la dichotomiedes dimensions de la personnalit&eacute; &laquo;&nbsp;instrumentale <em>Vs</em> expressive&nbsp;&raquo; ou &laquo;&nbsp;agentique <em>Vs</em> communiale&nbsp;&raquo; de Bakan (1966) qui actualisent les diff&eacute;rences de comp&eacute;tences et des r&ocirc;les entre les sexes. Ce point de vue est relay&eacute; aujourd&rsquo;hui dans desouvrages de vulgarisation(Pease et Pease, 1999). L&rsquo;&eacute;cho rencontr&eacute; par ces ouvrages dans le grand public t&eacute;moigne de la force du mythe sur l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; naturelle entre les sexes.Dans un domaine voisin,l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; pr&eacute;sum&eacute;e entre les sexes est &eacute;tudi&eacute;e du point de vue des diff&eacute;rences anatomo-physiologiques (Kimura, 2001). Quelle que soit la nature de ces travaux, le fait dominant concerne la justification de l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; sur des bases qui la rendent irr&eacute;versible.</p> <p class="texte" dir="ltr">La perspective sociocognitive et socio-structurale (Eagly &amp; Wood, 1999) insiste, au contraire, sur le caract&egrave;re d&eacute;terminant &nbsp;des id&eacute;ologies et des normes sociales dans la &nbsp;perception sociale des rapports intersexes. La question de l&rsquo;&eacute;ducation et de la socialisation des normes est invoqu&eacute;e ici comme le moyen de la perp&eacute;tuation des valeurs d&rsquo;in&eacute;galit&eacute;.&nbsp;Cette socialisation de la norme d&rsquo;in&eacute;galit&eacute; est pr&eacute;coce et d&eacute;terminante (Maccoby, 1988, 1998). Elle se consolide au fur et &agrave; mesure de la maturation de l&rsquo;individu et d&eacute;termine le processus de formation et de structuration du soi masculin et f&eacute;minin.</p> <p class="texte" dir="ltr">Le fait marquant de cette perspective consiste &agrave; distinguer le sexe biologique du sexe social ou genre qui rel&egrave;ve davantage d&rsquo;une construction sociale adoss&eacute;e sur les positions et les r&ocirc;les sociaux masculins et f&eacute;minins(Deaux, 1984&nbsp;; Deaux &amp; Major, 1990&nbsp;; Rouch, Kail &amp; Hurtig, 2002).Les chercheurs qui s&rsquo;inscrivent dans cette perspective questionnent l&#39;argument d&#39;autorit&eacute; biologique et postulent que la diff&eacute;rence des sexes est d&#39;abord une affaire de rapports de pouvoirs (pour une revue exhaustive, voir le n&deg;10(2) de la Revue Internationale de Psychologie Sociale, 1997). Le syst&egrave;me cat&eacute;goriel de sexe est une architecture asym&eacute;trique qui place les hommes en position haute et les femmes en position basse (Pichevin &amp; Hurtig, 1997). Cette asym&eacute;trie conforte les hommes et les normes viriles dans leur statut de r&eacute;f&eacute;rence. La formalisation de cette asym&eacute;trie sur le mode binaire dominant/domin&eacute; (Lorenzi-Cioldi, 1988) induit aussi un mod&egrave;le parall&egrave;le des attitudes en termes d&#39;autonomie/d&eacute;pendance.</p> <p class="texte" dir="ltr">L&#39;extension de ce paradigme dans le domaine des pratiques sociales tend &agrave; valider la primaut&eacute; du pouvoir per&ccedil;u sur le genre per&ccedil;u. C&#39;est ainsi qu&#39;il faut interpr&eacute;ter les r&eacute;sultats de Durand-Delvigne (1997) et de Lorenzi-Cioldi (1997). Durand-Delvigne montre que les sujets masculins et f&eacute;minins de statut social &eacute;lev&eacute; sont mieux per&ccedil;us que les m&ecirc;mes sujets ayant un statut subalterne. Ce r&eacute;sultat sugg&egrave;re l&#39;&eacute;mergence d&#39;un nouveau couple bicat&eacute;goriel puissant/subalterne. Les femmes dot&eacute;es d&rsquo;un pouvoir sont per&ccedil;ues comme des individus et non comme des femmes. Pour sa part, Lorenzi-Cioldi montre que c&#39;est davantage le pouvoir que le sexe qui d&eacute;termine les repr&eacute;sentations des professions. Ce type de donn&eacute;es sugg&egrave;re indirectement la n&eacute;cessit&eacute; de prendre en compte des variables contextuelles pour analyser et comprendre les interactions entre groupes sexuels.</p> <p class="texte" dir="ltr">L&rsquo;abondance des travaux dans un domaine qui est par ailleurs au centre des pr&eacute;occupations institutionnelles est un signe que la question trait&eacute;e reste probl&eacute;matique. La survivance du sexisme et des diff&eacute;rences de r&ocirc;le et de pouvoir de genre montre que l&rsquo;asym&eacute;trie sociale des sexes &eacute;pouse des formes diff&eacute;rentes qui tout en restant socialement acceptables n&rsquo;en sont pas moins pernicieuses. C&rsquo;est cette r&eacute;flexion qui est au c&oelig;ur des travaux sur le n&eacute;osexisme &nbsp;(Tougas, Brown, Beaton &amp; Joly, 1995&nbsp;; Swim, Aikin, Hall, &amp; Hunter, 1995).</p> <p class="texte" dir="ltr">La multiplicit&eacute; des approches psychosociale est sous-tendue par un d&eacute;bat sur l&rsquo;&eacute;galit&eacute; ou l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; des sexes. D&rsquo;un certain point de vue, c&rsquo;est un objectif &agrave; atteindre, pour d&rsquo;autres, l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; est constitutive du fonctionnement social. L&rsquo;&eacute;galit&eacute; au sens d&rsquo;&eacute;gales possibilit&eacute;s pour tous est envisag&eacute;e par tous comme une valeur universelle&nbsp; (Schwartz, 1992&nbsp;;Struch, Schwartz &amp; Van der Kloot, 2002). On peut d&egrave;s lors comprendre que les politiques s&rsquo;emparent &eacute;galement de la question.</p> <h2 dir="ltr" id="heading3">La question &nbsp;de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes en Europe</h2> <p class="texte" dir="ltr">La question pos&eacute;e est envisag&eacute;e &agrave; la fois du point de vue de la politique communautaire que de la politique sp&eacute;cifique &agrave; chacun des pays membres de l&rsquo;Union Europ&eacute;enne. La vis&eacute;e est ici comparative dans la mesure o&ugrave; les efforts et les l&eacute;gislations disponibles peuvent parfois se recouper et parfois s&rsquo;opposer. Les l&eacute;gislations nationales en mati&egrave;re d&rsquo;&eacute;galit&eacute; sont variables, elles sont plus ou moins orient&eacute;es vers la r&eacute;alisation de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes. Le fonctionnement de l&rsquo;institution europ&eacute;enne est bas&eacute; sur le principe du consensus &nbsp;et, de ce fait, constitueparfois un frein pour atteindre le mieux-disant dans ce domaine.</p> <h3 dir="ltr" id="heading4">La politique de l&rsquo;Union Europ&eacute;enne en mati&egrave;re d&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes</h3> <p class="texte" dir="ltr">La politique mise en place par les institutions europ&eacute;ennes dans le cadre de la lutte contre les in&eacute;galit&eacute;s entre les hommes et les femmes est une des pr&eacute;occupations des chercheurs. Guerrina (2002), par exemple, mentionne la pr&eacute;sence de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les genres dans la l&eacute;gislation europ&eacute;enne&nbsp;depuis l&rsquo;origine ; ainsi, l&rsquo;article 119 du trait&eacute; de Rome (1957) pr&eacute;conise un salaire &eacute;gal pour un travail &eacute;gal. La directive &nbsp;adopt&eacute;e en &nbsp;1975 sur le salaire &eacute;gal d&eacute;coule de cette orientation. Cependant, les pr&eacute;occupations affich&eacute;es par les institutions europ&eacute;ennes ne sont pas exemptes des conceptions traditionnelles sur les r&ocirc;les de genre et sur la division au travail entre les sexes. Dans la synth&egrave;se de l&rsquo;ouvrage de Hantrais (2000), Hakim (2003) souligne que la politique europ&eacute;enne privil&eacute;gie une &nbsp;l&eacute;gislation sur l&rsquo;emploi et sur l&rsquo;&eacute;galit&eacute; des salaires au d&eacute;triment d&rsquo;une politique g&eacute;n&eacute;rale sur les rapports entre les genres. Dans le m&ecirc;me ordre d&rsquo;id&eacute;e, Mazey (1998) indique que la conception traditionnelle des r&ocirc;les sociaux domine dans les institutions (les femmes sont envisag&eacute;es comme m&egrave;res au foyer plut&ocirc;t que comme actrices &eacute;conomiques &nbsp;ind&eacute;pendantes ou citoyennes).</p> <p class="texte" dir="ltr">Guerrina (2002) cite &agrave; cet &eacute;gard la directive de 1992 sur les femmes enceintes. Cette directive fournit un standard minimum pour la protection des m&egrave;res salari&eacute;es mais la dimension de citoyennet&eacute; des m&egrave;res est absente. La directive de 1996 sur le cong&eacute; parental repr&eacute;sente par contre un progr&egrave;s car elle comporte une &eacute;valuation critique des r&ocirc;les de genre et des divisions de genre au travail. A nouveau, en 2000, le conseil adopte une r&eacute;solution sur l&rsquo;&eacute;quilibre entre hommes et femmes dans l&rsquo;acc&egrave;s au &nbsp;travail et la participation &agrave; la vie de famille mais il s&rsquo;agit d&rsquo;une loi &laquo;&nbsp;molle&nbsp;&raquo; qu&rsquo;on peut opposer aux lois &laquo;&nbsp;dures&nbsp;&raquo; que constituent &nbsp;les directives. Dans la majorit&eacute; des pays, on constate l&rsquo;&eacute;tat de sous-d&eacute;veloppement des structures d&rsquo;accueil de la petite enfance. Ce choix &nbsp;des r&eacute;solutions plut&ocirc;t que des directives contraignantes semble r&eacute;sulter de l&rsquo;esprit consensuel qui guide le fonctionnement de l&rsquo;institution europ&eacute;enne et qui consiste dans ce cas pr&eacute;cis &agrave; ne pas heurter les sp&eacute;cificit&eacute;s socioculturelles des pays membres. Pour r&eacute;sumer, selon Hakim (2003), les politiques europ&eacute;ennes consistent le plus souvent &agrave; chercher &agrave; r&eacute;concilier la vie professionnelle et familiale, ce que certains appellent un &eacute;quilibre entre le travail et la vie. Les lois europ&eacute;ennes reposent donc sur des hypoth&egrave;ses de genre consid&eacute;rant principalement les femmes en tant que m&egrave;res. De ce fait, elles ne contribuent pas &agrave; d&eacute;velopper une &eacute;galit&eacute; substantielle.</p> <p class="texte" dir="ltr">Les progr&egrave;s au niveau europ&eacute;en sont notables mais les politiques europ&eacute;ennes visent parfois des objectifs contradictoires, dont la cons&eacute;quence est de contribuer &agrave; accro&icirc;tre la difficult&eacute; pour les femmes d&rsquo;acc&eacute;der &agrave; l&rsquo;emploi. Si on prend le cas des cong&eacute;s parentaux longs, ils t&eacute;moignent de la mise en &oelig;uvre d&rsquo;une politique sociale qui peut cependant &ecirc;tre per&ccedil;u comme un inconv&eacute;nient par les employeurs&nbsp;; ces derniers h&eacute;sitant alors &agrave; engager des femmes au pr&eacute;texte d&rsquo;un risque d&rsquo;absence prolong&eacute;e. Ainsi, la Su&egrave;de et les pays nordiques, pays embl&eacute;matiques d&rsquo;un politique sociale, sont les pays qui ont le taux de s&eacute;gr&eacute;gation &agrave; l&rsquo;emploi le plus &eacute;lev&eacute; (politique nataliste active pour disposer d&rsquo;une main, d&rsquo;&oelig;uvre et &eacute;viter de recourir &agrave; l&rsquo;immigration) et la plus faible proportion de dirigeants de sexe f&eacute;minin (Melka et Anker, 1998).</p> <h3 dir="ltr" id="heading5">Diversit&eacute;s culturelles et diversit&eacute;s des pratiques sociales en mati&egrave;re d&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes dans les pays europ&eacute;ens</h3> <p class="texte" dir="ltr">La situation de l&rsquo;emploi ou de l&rsquo;acc&egrave;s &agrave; l&rsquo;emploi salari&eacute; &nbsp;constitue le prisme courant pour aborder la question de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes. Cette question peut &ecirc;tre abord&eacute;e &eacute;galement &nbsp;sous l&rsquo;angle de l&rsquo;acc&egrave;s aux loisirs et &agrave; l&rsquo;&eacute;ducation.</p> <p class="texte" dir="ltr">Si on consid&egrave;rel&rsquo;emploi des hommes et des femmes, on rencontre dans les diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens une grande vari&eacute;t&eacute; de situations et de l&eacute;gislations du travail (Bielenski &amp; Wagner, 2004).Alors qu&rsquo;il convient de noter un changement significatif dans l&rsquo;acc&egrave;s des femmes &agrave; l&rsquo;emploi salari&eacute;ces cinquante derni&egrave;res ann&eacute;es, il y a toutefois des diff&eacute;rences importantes selon les pays.Dans quelques pays (Danemark, Norv&egrave;ge, Su&egrave;de), le taux d&rsquo;emploi des femmes est presque aussi &eacute;lev&eacute; que celui des hommes alors que dans d&rsquo;autres (Gr&egrave;ce, Italie, Espagne), il y a toujours de grandes diff&eacute;rences.Le taux d&rsquo;emploi des femmes varie de 32% en Espagne &agrave; 72% en Su&egrave;de (Kay, 2000)&nbsp;; ce qui permet de tracer un axe g&eacute;ographique Nord/Sud. Les r&eacute;sultats de l&rsquo;enqu&ecirc;te &laquo;&nbsp;Employment Options for the future&nbsp;(1998)&nbsp;&raquo; r&eacute;alis&eacute;e dans 15 pays europ&eacute;ens et rapport&eacute;s par Bielenski et Wagner (2004) montrent que l&rsquo;&eacute;cart le plus important entre deux pays &agrave; propos du taux d&rsquo;emploi des hommes &nbsp;est de 23% et celui concernant le taux d&rsquo;emploi des femmes est de 50%. Si l&rsquo;on compare maintenant les souhaits et la r&eacute;alit&eacute; concernant le taux d&rsquo;emploi, l&rsquo;&eacute;cart est relativement faible dans les pays scandinaves (10%) alors qu&rsquo;en Italie ou en Espagne il est plus &eacute;lev&eacute; (15 &agrave; 20%). L&rsquo;&eacute;cart entre les pr&eacute;f&eacute;rences et la r&eacute;alit&eacute; est toutefois plus &eacute;lev&eacute; pour les femmes (13%) que pour les hommes (8%). L&agrave; aussi, la situation diff&egrave;re selon les pays. Au Danemark et en Norv&egrave;ge, pratiquement toutes les femmes qui souhaitent travailler occupent un emploi salari&eacute; alors qu&rsquo;en Gr&egrave;ce, Italie et Espagne, l&rsquo;&eacute;cart entre les souhaits d&rsquo;occuper un emploi et la r&eacute;alit&eacute; est de 20%.</p> <p class="texte" dir="ltr">La question de l&rsquo;acc&egrave;s des femmes &agrave; l&rsquo;emploi salari&eacute; n&rsquo;est pas ind&eacute;pendante de la maternit&eacute; et des politiques sociales en mati&egrave;re de petite enfance.Dans certains pays, comme en Allemagne, la possibilit&eacute; de combiner un emploi salari&eacute; et des responsabilit&eacute;s familiales est t&eacute;nue.Dans ce pays, les traditions de division du travail selon les genres sont toujours tr&egrave;s pr&eacute;sentes. &nbsp;Ainsi, la diff&eacute;rence de temps de travail entre une femme et un homme avec un enfant de 5 ans sera de plus de 16 heures. Le Danemark par contre est typique des pays avec une relative &eacute;galit&eacute; en mati&egrave;re d&rsquo;emploi et de temps de travail et de structures d&rsquo;accueil pour les enfants. La diff&eacute;rence de temps de travail entre hommes et femmes y est d&rsquo;une heure quand il y a un jeune enfant &agrave; la maison. De m&ecirc;me, le temps de travail n&rsquo;est pas significativement affect&eacute; par la pr&eacute;sence d&rsquo;un jeune enfant en Belgique, en Finlande, en France, en Norv&egrave;ge et en Espagne. Dans les pays scandinaves, comme en Belgique et en France, le syst&egrave;me de protection de l&rsquo;enfance rend possible la combinaison entre travail et responsabilit&eacute;s familiales. En Italie et en Espagne, d&rsquo;autres&nbsp; raisons expliquent la faible diff&eacute;rence entre le temps de travail des hommes et des femmes, &agrave; savoir le faible taux d&rsquo;emploi et l&rsquo;existence de solutions familiales de garde des enfants.</p> <p class="texte" dir="ltr">La diff&eacute;rence entre le temps de travail des deux partenaires dans un couple est plus faible dans les pays scandinaves disposant d&rsquo;un mod&egrave;le du soutien de famille universel (la plus faible est celle du Danemark avec 13,7 h)&nbsp;et elle est plus &eacute;lev&eacute;e dans les pays avec un fort attachement au mod&egrave;le du soutien de famille&nbsp;masculin comme l&rsquo;Irlande, la Gr&egrave;ce et l&rsquo;Espagne (la diff&eacute;rence la plus &eacute;lev&eacute;e est celle de l&rsquo;Irlande avec 30,8 h).</p> <p class="texte" dir="ltr">Le mod&egrave;le traditionnel de l&rsquo;homme soutien de famille et de la femme inactive &eacute;conomiquement est pr&eacute;dominant chez les couples espagnols, luxembourgeois, italiens, grecs, irlandais et dans une moindre mesure allemands. Le mod&egrave;le des deux partenaires travaillant &agrave; plein temps est dominant dans les pays scandinaves et au Portugal, en France, au Royaume Uni et en Autriche. Le mod&egrave;le de l&rsquo;homme travaillant &agrave; temps plein et la femme &agrave; temps partiel, forme modernis&eacute;e du mod&egrave;le du soutien familial masculin, joue un r&ocirc;le significatif au Luxembourg, en Irlande et en Allemagne et il est dominant au Pays Bas.</p> <p class="texte" dir="ltr">Il ressort de ces r&eacute;sultats concernant le temps de travail r&eacute;el et souhait&eacute; et la r&eacute;partition du temps de travail entre hommes et femmes une situation plus favorable &agrave; l&rsquo;&eacute;galit&eacute; dans les pays scandinaves et en Belgique ou en France et une situation plus d&eacute;favorable dans certains pays m&eacute;diterran&eacute;ens comme l&rsquo;Italie, l&rsquo;Espagne et la Gr&egrave;ce.</p> <p class="texte" dir="ltr">Les statistiques mettent en &eacute;vidence le fait que les politiques et l&rsquo;approche intellectuelle diff&egrave;rent selon les pays. Elles dessinent globalement, &agrave; quelques nuances pr&egrave;s, un axe nord/sud. Entre les deux, des pays interm&eacute;diaires, dont l&rsquo;Allemagne, qui connaissent une situation contradictoire en terme de politique existante ce qui les rend inclassables dans la carte g&eacute;ographique envisag&eacute;e. Ainsi, le mot d&rsquo;ordre &laquo;&nbsp;d&rsquo;&eacute;galit&eacute; de la diff&eacute;rence&nbsp;&raquo; oriente la politique allemande t&eacute;moignant ainsi de la volont&eacute; de conjuguer deux objectifs, &agrave; savoir la promotion professionnelle &nbsp;et la promotion de l&rsquo;emploi domestique &agrave; plein temps (Hakim, 2003).</p> <p class="texte" dir="ltr">Kay (2000),tente de montrer que l&rsquo;acc&egrave;s des femmes &agrave; l&rsquo;emploi salari&eacute; est universellement difficile. Les politiques familiales ont un d&eacute;nominateur commun&nbsp;: le soutien dont b&eacute;n&eacute;ficient les hommes au d&eacute;triment des femmes en mati&egrave;re d&rsquo;emploi salari&eacute;.Sa th&egrave;se concerne les possibilit&eacute;s d&rsquo;acc&egrave;s aux loisirs et d&rsquo;&eacute;mancipation personnelle en fonctionde la nature des politiques familiales. Selon que celles-ci incitent les femmes &agrave; se percevoir comme des m&egrave;res nourrici&egrave;res ou comme des citoyennes poss&eacute;dant des droits individuels, elles seront affect&eacute;es dans leur compr&eacute;hension des politiques sociales et leur possibilit&eacute; d&rsquo;y acc&eacute;der. Kay d&eacute;veloppe l&rsquo;id&eacute;e selon laquelle l&rsquo;acc&egrave;s &agrave; l&rsquo;emploi salari&eacute; rend les individus plus disponibles et leur permet d&rsquo;acc&eacute;der aux loisirs. Seulement, les politiques familiales font peser une hypoth&egrave;que sur la disponibilit&eacute; des femmes. Donc ce n&rsquo;est pas en soi le fait de travailler mais c&rsquo;est la conjonction de l&rsquo;emploi salari&eacute; et des responsabilit&eacute;s domestiques qui limitent cet acc&egrave;s aux loisirs. Kay estime que le faible acc&egrave;s aux loisirs des femmes s&rsquo;explique moins par l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; des salaires entre hommes et femmes que par l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; dans le temps consacr&eacute; aux t&acirc;ches domestiques&nbsp;; ces derni&egrave;res &eacute;tant principalement assur&eacute;es par les &nbsp;femmes. Etudier l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; entre hommes et femmes revient alors &agrave; consid&eacute;rer conjointement le poids des politiques salariales et sociales &agrave; l&rsquo;&oelig;uvre.</p> <p class="texte" dir="ltr">Dans le domaine de la formation universitaire, l&rsquo;&eacute;tude comparative de Mischau (2001) montre &eacute;galement une in&eacute;galit&eacute; entre les femmes et les hommes. Cette in&eacute;galit&eacute; s&rsquo;observe &agrave; l&rsquo;int&eacute;rieur de chacun des pays &eacute;tudi&eacute;s mais &eacute;galement entre les pays. Elle met en &eacute;vidence une sous repr&eacute;sentation des femmes dans les fili&egrave;res scientifiques et leur surrepr&eacute;sentation dans les fili&egrave;res litt&eacute;raires. L&rsquo;&eacute;tude r&eacute;alis&eacute;e montre par ailleurs que la situation universitaire des femmes est beaucoup plus favorable &agrave; l&rsquo;Est que dans l&rsquo;Ouest de l&rsquo;Europe. En dehors de l&rsquo;Allemagne et de l&rsquo;Autriche, pays situ&eacute;s dans le peloton de queue en mati&egrave;re de promotion universitaire des femmes, Mischau met en &eacute;vidence une polarisation Nord-Sud, avec une diminution de l&rsquo;in&eacute;galit&eacute; intersexe au fur et &agrave; mesure qu&rsquo;on progresse vers le nord de l&rsquo;Europe. En d&eacute;finitive, elle indique que les politiques de promotion s&eacute;lective des femmes ont eu des effets limit&eacute;s &agrave; cause des barri&egrave;res culturelles et des croyances sur les &nbsp;r&ocirc;les de genre et sur la domination masculine. La situation lui para&icirc;t ne pas s&rsquo;inscrire dans une dynamique &agrave; court terme&nbsp;du fait de l&rsquo;absence de &nbsp;consensus national ou de consensus europ&eacute;en sur les moyens de r&eacute;sorber les in&eacute;galit&eacute;s. &nbsp;&nbsp;</p> <h2 dir="ltr" id="heading6">L&rsquo;&eacute;valuation du genre en Europe&nbsp;: une question polaris&eacute;e</h2> <p class="texte" dir="ltr">La question de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les hommes et les femmes para&icirc;t bien figurer comme un objectif national ou europ&eacute;en mais les moyens et le rythme de sa r&eacute;alisation semblent diverger d&rsquo;un pays &agrave; l&rsquo;autre. En effet, les pratiques en vigueur, y compris dans les pays qui b&eacute;n&eacute;ficient d&rsquo;une perception favorable sur les avanc&eacute;es en mati&egrave;re d&rsquo;&eacute;galit&eacute; (pays nordiques), ne sont pas toujours en ad&eacute;quation avec une &eacute;galit&eacute; effective des sexes. Cette particularit&eacute;peut &eacute;chapper &nbsp;&agrave; l&rsquo;examenintuitif des individus &agrave; propos de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; intersexe dans les diff&eacute;rents pays. &nbsp;Nous supposons que l&rsquo;&eacute;valuation du caract&egrave;re plus ou moins &eacute;galitaire de la situation des hommes et des femmes rel&egrave;ve davantage de normes et croyances &nbsp;int&eacute;rioris&eacute;esetd&rsquo;un processus de formation d&rsquo;impression peu co&ucirc;teux, qui proc&egrave;de par agr&eacute;gation &nbsp;des croyances pr&eacute;alables, plus ou moins positives, &agrave; propos d&rsquo;une cat&eacute;gorie nationale. A d&eacute;faut de connaissances pr&eacute;cises sur l&rsquo;&eacute;tat de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; intersexes en Europe et sur les politiques mise en &oelig;uvre dans les diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens, &nbsp;il est plausible d&rsquo;envisager que le point de vue des individus sur cette question &nbsp;rel&egrave;ve davantage de la construction de la r&eacute;alit&eacute; avec une appropriation et une exploitation &nbsp;des &eacute;l&eacute;ments du sens commun auxquels une certaine diffusion m&eacute;diatique peut donner une apparence de cr&eacute;dibilit&eacute;. En ce qui concerne l&rsquo;&eacute;valuation de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; intersexe dans les diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens, on peut s&rsquo;attendre &agrave; ce que la construction de la croyance se fonde sur des indices de nature g&eacute;oculturelle ou g&eacute;opolitique.&nbsp; Plus pr&eacute;cis&eacute;ment, les individus devraient exprimer des croyances en accord avec la polarisation g&eacute;oculturelle courante qui attribue aux pays du nord de l&rsquo;Europe une plus grande attention sur les questions d&rsquo;&eacute;galit&eacute; et un retard en la mati&egrave;re pour les pays du sud. On peut envisager &eacute;galement que leurs jugements soient &ecirc;tre en accord avec une polarisation g&eacute;opolitique reposant sur des attributions selon le poids &eacute;conomique et politique des pays au sein de l&rsquo;Union Europ&eacute;enne.</p> <h1 dir="ltr" id="heading7">M&eacute;thode</h1> <p class="texte" dir="ltr"><em>Echantillon</em></p> <p class="texte" dir="ltr">139 &eacute;tudiantes en premier cycle de sciences humaines d&rsquo;&acirc;ge moyen 19 ans &eacute;taient volontaires pour participer &agrave; la recherche effectu&eacute;e en 2004 juste avant l&rsquo;&eacute;largissement.</p> <p class="texte" dir="ltr"><em>Proc&eacute;dure</em></p> <p class="texte" dir="ltr">La recherche &eacute;tait pr&eacute;sent&eacute;e sous le pr&eacute;texte d&rsquo;une enqu&ecirc;te internationale sur les relations sociales dans les pays de l&rsquo;Europe des 15. Les participantes disposaient de la liste des 15 pays europ&eacute;ens et devaient indiquer sur une &eacute;chelle leur opinion &agrave; propos du caract&egrave;re effectif de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes dans chacun des pays.</p> <p class="texte" dir="ltr"><em>Variable&nbsp;D&eacute;pendante</em></p> <p class="texte" dir="ltr">La variable d&eacute;pendante &eacute;tait constitu&eacute;e par la position des participants sur une &eacute;chelle allant de 1 (pas du tout effective) &nbsp;&agrave; 7 (tout &agrave; fait effective). Cette position constituait un indice de la perception d&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes.</p> <p class="texte" dir="ltr"><em>Hypoth&egrave;se op&eacute;rationnelle</em></p> <p class="texte" dir="ltr">Deux dimensions diff&eacute;rentes devraient organiser la perception d&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes dans les diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens. Elle devrait, d&rsquo;une part, s&rsquo;organiser autour d&rsquo;un axe g&eacute;ographique bipolaire,&nbsp; les pays nordiques &eacute;tant alors per&ccedil;us comme plus &eacute;galitaires que les pays du sud de l&rsquo;Europe. D&rsquo;autre part, il est &eacute;galement envisageable qu&rsquo;elle s&rsquo;organise autour d&rsquo;un axe g&eacute;opolitique dissociant les pays selon leur poids &eacute;conomique et politique au sein de l&rsquo;Union Europ&eacute;enne.</p> <h1 dir="ltr" id="heading8">R&eacute;sultats</h1> <p class="texte" dir="ltr">Les donn&eacute;es recueillies ont fait l&rsquo;objet d&rsquo;une part d&rsquo;une comparaison des moyennes et d&rsquo;autre part d&rsquo;une analyse factorielle des correspondances.</p> <p class="texte" dir="ltr">Une premi&egrave;re v&eacute;rification &agrave; propos de la fiabilit&eacute; des &eacute;chelles a &eacute;t&eacute; r&eacute;alis&eacute;e (&alpha; = 0,85). Elle a permis de montrer que les pays sont bien per&ccedil;us comme relevant de la m&ecirc;me entit&eacute;, ce qui permet de poursuivre l&rsquo;analyse.</p> <h2 dir="ltr" id="heading9">Classement des pays selon le degr&eacute; per&ccedil;u d&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes &nbsp;</h2> <p class="texte" dir="ltr">La recherche reposait sur l&rsquo;hypoth&egrave;se que la perception d&rsquo;&eacute;galit&eacute; pourrait varier selon un axe g&eacute;ographique nord/sud ou selon un axe g&eacute;opolitique dominant/domin&eacute;.</p> <p class="texte" dir="ltr">En ce qui concerne la perception de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes par les participantes, globalement, elles la per&ccedil;oivent comme relativement effective (la moyenne g&eacute;n&eacute;rale est de 4,68 et la m&eacute;diane de 5,05). Certains pays sont cependant per&ccedil;us comme ne respectant pas cette &eacute;galit&eacute;&nbsp;: il s&rsquo;agit du Portugal, de l&rsquo;Italie, de la Gr&egrave;ce et de l&rsquo;Espagne (les r&eacute;sultats d&eacute;taill&eacute;s sont pr&eacute;sent&eacute;s dans le tableau 1).</p> <p class="texte" dir="ltr">Ce r&eacute;sultat irait dans le sens de l&rsquo;hypoth&egrave;se d&rsquo;un axe g&eacute;ographique structurant la perception d&lsquo;&eacute;galit&eacute; intersexe en Europe&nbsp;: l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes est per&ccedil;ue comme moins effective dans les pays du sud de l&rsquo;Europe.</p> <table cellspacing="0" dir="ltr" id="Tableau17Ctable" style="margin-left:-0.0785in;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border-collapse:separate;border-spacing:0pt"> <tbody> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:0.0007in solid #000000;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em>Pays</em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:0.0007in solid #000000;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em>Moyenne</em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:0.0007in solid #000000;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em>Ecart-type</em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em>t de Student significatif (ddl 139)</em></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>Portugal</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>3,16*</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>1,19</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>2,31</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>Italie</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>3,40</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>1,46</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>Gr&egrave;ce</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>3,50*</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>1,24</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>3,59</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>Espagne</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>3,88*</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>1,31</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>3,02</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Irlande</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">4,25</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,22</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Autriche</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">4,37*</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,23</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">4,24</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Royaume-Uni</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">4,88</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,18</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Luxembourg</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,00</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,03</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">France</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,10</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,19</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Pays-Bas</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,22</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,28</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Belgique</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,24</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,05</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Danemark</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,33</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,10</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Allemagne</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,34</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,07</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Finlande</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,37</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,03</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Norv&egrave;ge</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,38</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,13</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Su&egrave;de</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">5,50</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">1,14</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top">&nbsp;</td> </tr> </tbody> </table> <p class="titreillustration" dir="ltr">Tableau 1&nbsp;: Perception des participantes sur la r&eacute;alit&eacute; de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes dans les diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens (par ordre de moyenne croissante).</p> <p class="legendeillustration" dir="ltr">*&nbsp;: indique une diff&eacute;rence significative entre deux moyennes successives (p &lt; 0,05)</p> <h2 dir="ltr" id="heading10">Analyse factorielle</h2> <p class="texte" dir="ltr">Afin d&rsquo;examiner la structuration de la perception des participantes, une analyse en composantes principales (non norm&eacute;e et effectu&eacute;e sur les covariances) a &eacute;t&eacute; r&eacute;alis&eacute;e &agrave; l&rsquo;aide du logiciel Statistica<a class="footnotecall" href="#ftn1" id="bodyftn1">1</a>.</p> <p class="texte" dir="ltr">Cette analyse a permis de d&eacute;gager deux facteurs principaux expliquant 40,93% de la variance<a class="footnotecall" href="#ftn2" id="bodyftn2">2</a>. Ce pourcentage s&rsquo;explique par le fait que trois pays sur les quinze pays de l&rsquo;&eacute;tude ne contribuent quasiment pas &agrave; ces deux premiers facteurs (ainsi, l&rsquo;Autriche et les Pays Bas contribuent essentiellement au troisi&egrave;me facteur&nbsp;et l&rsquo;Irlande contribue essentiellement au quatri&egrave;me facteur).</p> <p class="texte" dir="ltr" style="text-align: center;"><img alt="Image1" src="https://numerev.com/images/cpp/docannexe/image/936/img-1.png" style="width:6.302inch;height:5.1563inch;margin-left:0.0in;margin-right:0.0in;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0.0602in;padding-bottom:0.0602in;padding-left:0.1102in;padding-right:0.1102in;border:none" /></p> <p class="titreillustration" dir="ltr"><a id="Image17Cgraphics"></a>Graphique 1&nbsp;: Projection du classement des pays selon l&rsquo;&eacute;galit&eacute; per&ccedil;ue entre les sexes.</p> <p class="texte" dir="ltr">Si l&rsquo;on consid&egrave;re les contributions des variables (tableau 2), le premier facteur expliquant 28,88&nbsp;% de la variance oppose (graphique 1) g&eacute;ographiquement les pays du sud de l&rsquo;Europe (Italie, Espagne, Portugal, Gr&egrave;ce) aux pays nordiques (Su&egrave;de, Norv&egrave;ge, Finlande, Danemark). Il s&rsquo;agit d&rsquo;une g&eacute;ographie culturelle&nbsp;; ce facteur correspondant &agrave; une &eacute;chelle d&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes et co&iuml;ncidant avec les pr&eacute;jug&eacute;s r&eacute;pandus sur le machisme m&eacute;diterran&eacute;en et la situation d&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes dans les pays &nbsp;nordiques. Ce r&eacute;sultat va dans le sens de l&rsquo;hypoth&egrave;se formul&eacute;e. Ainsi, &nbsp;la perception d&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes semble bien s&rsquo;organiser autour d&rsquo;un axe g&eacute;ographique bipolaire&nbsp;: les pays nordiques &eacute;tant per&ccedil;us comme plus &eacute;galitaires que les pays du sud de l&rsquo;Europe.</p> <p class="texte" dir="ltr">Le second facteur explique quant &agrave; lui 12,05% de la variance avec une contribution plus importante de l&rsquo;Allemagne, de la Belgique et de la France. De notre point de vue, il s&rsquo;agit d&rsquo;un facteur g&eacute;opolitique. Ce facteur distingue les pays du &nbsp;&laquo;&nbsp;centre&nbsp;&raquo;&nbsp;g&eacute;opolitique de l&rsquo;Europe des autres (pays du sud de l&rsquo;Europe d&rsquo;une part et du nord de l&rsquo;Europe d&rsquo;autre part). Le centre g&eacute;opolitique, se d&eacute;finit selon nous par le r&ocirc;le moteur imput&eacute; &agrave; certaines nations dans la construction europ&eacute;enne. L&rsquo;Allemagne et France par exemple sont les initiateurs du pacte de stabilit&eacute;, de la monnaie commune, d&rsquo;une politique &eacute;trang&egrave;re et multilat&eacute;rale et d&rsquo;une arm&eacute;e commune. Par ailleurs des liens historiques conduisent &agrave; envisager au moins symboliquement la constitution d&rsquo;une super cat&eacute;gorie transnationale. &nbsp;D&rsquo;autre part, la Belgique est pays interm&eacute;diaire entre les deux autres, elle b&eacute;n&eacute;ficie d&rsquo;une communaut&eacute; linguistique avec la France et partage les m&ecirc;mes valeurs &agrave; propos de la construction europ&eacute;enne. Cette familiarit&eacute; avec la fronti&egrave;re nord de la France a des effets au niveau de l&rsquo;orientation des croyances qui laissent supposer qu&rsquo;&agrave; une proximit&eacute; g&eacute;opolitique s&rsquo;ajoute une proximit&eacute; socio-culturelle&nbsp;; d&rsquo;autant plus que celle-ci est valorisante et que si on s&rsquo;en tient &agrave; une lecture purement identitaire, &nbsp;il importe pour les participantes de s&rsquo;associer &agrave; un groupe b&eacute;n&eacute;ficiant d&rsquo;une identit&eacute; positive en terme d&rsquo;&eacute;galit&eacute; sociale. &nbsp;Ces perceptions sont plus subjectives qu&rsquo;objectives car en mati&egrave;re d&rsquo;&eacute;galit&eacute; de genre, la r&eacute;alit&eacute; de la situation en Allemagne par exemple est beaucoup plus &eacute;quivoque que dans d&rsquo;autres pays europ&eacute;ens. Le r&ocirc;le pivot dans les institutions ne va pas toujours de pair avec un r&ocirc;le pivot sur le plan de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes.</p> <p class="texte" dir="ltr">Si on s&rsquo;attache au cas de la France, pays d&rsquo;origine des participantes, on peut noter que l&rsquo;&eacute;valuation de la situation d&rsquo;&eacute;galit&eacute; intersexe la diff&eacute;rencie des pays m&eacute;diterran&eacute;en dont elle est pourtant proche culturellement. En effet, l&rsquo;analyse r&eacute;alis&eacute;e montre que la cat&eacute;gorie sociale &laquo;&nbsp;pays du sud&nbsp;&raquo; est globalement porteuse d&rsquo;une identit&eacute; sociale d&eacute;valorisante&nbsp;; les rapports intersexes y &eacute;tant per&ccedil;us comme fondamentalement in&eacute;galitaires. &nbsp;Le contenu de la perception semble donc &ecirc;tre d&eacute;termin&eacute; par le fait d&rsquo;&eacute;viter la r&eacute;f&eacute;rence &agrave; une cat&eacute;gorie sociale renforc&eacute;e n&eacute;gativement. Ainsi la dimension g&eacute;opolitique, porteuse d&rsquo;une identit&eacute; positive pour certains pays dont la France semble l&rsquo;emporter sur la situation g&eacute;ographique. Par leur &eacute;valuation, les participants semblent vouloir rapprocher la France du groupe des pays nordiques per&ccedil;us favorablement en mati&egrave;re d&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes.</p> <table cellspacing="0" dir="ltr" id="Tableau27Ctable" style="margin-left:-0.0785in;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;border-collapse:separate;border-spacing:0pt"> <tbody> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:0.0007in solid #000000;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Pays (par ordre alphab&eacute;tique)</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:0.0007in solid #000000;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Facteur 1</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">Facteur 2</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Allemagne</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;0</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,215</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Autriche</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;0</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,037</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Belgique</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,004</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,120</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Danemark</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,073</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Espagne</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em><strong>0,110</strong></em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,046</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Finlande</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,104</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,054</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">France</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,035</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,145</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Gr&egrave;ce</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em><strong>0,061</strong></em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,115</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Irlande</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,010</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,026</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Italie</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em><strong>0,150</strong></em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,027</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Luxembourg</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,009</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,030</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Norv&egrave;ge</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,151</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,027</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Pays-Bas</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,049</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,002</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Portugal</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><em><strong>0,064</strong></em></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,077</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Royaume-Uni</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,014</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,023</p> </td> </tr> <tr> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr" style="color:#000000;">Su&egrave;de</p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:none;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr"><strong>0,165</strong></p> </td> <td style="margin-left:0mm;margin-right:0mm;margin-top:0mm;margin-bottom:0mm;padding-top:0in;padding-bottom:0in;padding-left:0.075in;padding-right:0.075in;border-top:none;border-bottom:0.0007in solid #000000;border-left:0.0007in solid #000000;border-right:0.0007in solid #000000;vertical-align:top"> <p class="texte" dir="ltr">0,053</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p class="titreillustration" dir="ltr">Tableau 2&nbsp;: Contributions des variables (pays) aux facteurs 1 et 2.</p> <h1 dir="ltr" id="heading11">Discussion</h1> <p class="texte" dir="ltr">La recherche r&eacute;alis&eacute;e avait pour but d&rsquo;examiner aupr&egrave;s de participantes fran&ccedil;aises le contenu et les ressorts de la perception de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; intersexe dans les pays europ&eacute;ens. Les participantes devaient indiquer leur &eacute;valuation sur une &eacute;chelle d&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes pour chacun des pays s&eacute;lectionn&eacute;s et propos&eacute;s par ordre alphab&eacute;tique.</p> <p class="texte" dir="ltr">L&rsquo;hypoth&egrave;se g&eacute;n&eacute;rale qui &eacute;tait test&eacute;e reposait sur l&rsquo;id&eacute;e que la perception de l&rsquo;&eacute;galit&eacute;/in&eacute;galit&eacute; entre les sexes s&rsquo;organiserait selon une dimension g&eacute;oculturelle opposant les pays du nord &agrave; ceux du sud de l&rsquo;Europe. Par ailleurs, il &eacute;tait &eacute;galement envisag&eacute; que le ressort de cette perception consistant en une &eacute;valuation positive du groupe, qu&rsquo;une dimension g&eacute;opolitique orienterait les &eacute;valuations des rapports intersexes par les participantes fran&ccedil;aises.</p> <p class="texte" dir="ltr">Les donn&eacute;es recueillies vont dans le sens de l&rsquo;hypoth&egrave;se &agrave; savoir que les participantes attestent d&rsquo;abord d&rsquo;une coupure g&eacute;ographique entre pays du nord et de sud mais classent leur groupe d&rsquo;appartenance dans le groupe valoris&eacute;. Il appara&icirc;t que le groupe des pays per&ccedil;us comme &nbsp;les moins &eacute;galitaires est situ&eacute; g&eacute;ographiquement au sud de l&rsquo;Europe&nbsp;tandis que le groupe des pays les plus &eacute;galitaires est &nbsp;situ&eacute; au nord de l&rsquo;Europe. Entre ces deux p&ocirc;les, on rep&egrave;re une cat&eacute;gorie interm&eacute;diaire (France, Allemagne, Belgique). L&rsquo;Allemagne, contrairement aux donn&eacute;es statistiques disponibles &agrave; propos de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre hommes et femmes, est per&ccedil;ue favorablement. Le &nbsp;classement de la France dans ce groupe plut&ocirc;t que dans le groupe des pays du sud avec lesquels elle a des fronti&egrave;res en commun (Espagne, Italie) permet aux participants d&rsquo;endosser une identit&eacute; positive et valoris&eacute;e.</p> <p class="texte" dir="ltr">L&rsquo;&eacute;valuation de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; entre les sexes dans les diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens am&egrave;ne &agrave; envisager le probl&egrave;me en terme de cat&eacute;gorisation sociale. Plus pr&eacute;cis&eacute;ment en terme d&rsquo;interactions symboliques opposant deux groupes sociog&eacute;ographiques (le nord et le sud). Cette opposition suscite des jugements envers les groupes qui ne sont pas fond&eacute;s sur la r&eacute;alit&eacute; des actions institutionnelles mises en &oelig;uvre pour assurer la promotion des femmes et l&rsquo;&eacute;galit&eacute; des sexes. Par exemple, dans le domaine universitaire, les statistiques sur l&rsquo;acc&egrave;s des femmes dans l&rsquo;enseignement sup&eacute;rieur sont plus significatives en France et en Espagne qu&rsquo;elles ne le sont en Allemagne et en Autriche&nbsp;; d&rsquo;autre part, les politiques d&rsquo;accueil de la petite enfance permettant de conjuguer plus facilement vie familiale et vie professionnelle ne diff&egrave;rent pas selon un axe g&eacute;ographique&nbsp;: par exemple Danemark, Su&egrave;de et France sont class&eacute;s parmi les pays d&eacute;veloppant une politique de la petite enfance alors que Luxembourg et Royaume Uni sont dans le m&ecirc;me groupe que Portugal, Espagne, Italie et Gr&egrave;ce.</p> <p class="texte" dir="ltr">Les pr&eacute;occupations &eacute;galitaires sont relay&eacute;es de diverses mani&egrave;res au niveau des institutions &nbsp;&nbsp;europ&eacute;ennes. Elles font parfois l&rsquo;objet de directives qui ont une valeur prescriptive dont la transgression peut donner lieu &agrave; sanction mais plus souvent &nbsp;il s&rsquo;agit de recommandations qui peuvent &ecirc;tre facilement contourn&eacute;es (Guerrina, 2002). Il en irait de m&ecirc;me si on examine les pratiques l&eacute;gislatives des diff&eacute;rents pays europ&eacute;ens. La question de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; et sa r&eacute;solution ne rel&egrave;vent pas seulement des mesures institutionnelles et des politiques mises en &oelig;uvre, elle concerne &eacute;galement la prise en compte des inerties d&rsquo;ordre psychologique et culturelles par exemple la perception du caract&egrave;re fonctionnel d&rsquo;une organisation in&eacute;galitaire (Buss et al), le conservatisme dans la repr&eacute;sentation et dans les pratiques et l&rsquo;id&eacute;ologie, que celle-ci soit aliment&eacute;e par la culture ou la religion. Dans tous les cas, la perception courante revient &agrave; assigner aux femmes un r&ocirc;le domestique alors que les hommes auraient un r&ocirc;le instrumental (pourvoir aux ressources de la famille). C&rsquo;est dans cette optique qu&rsquo;il faut consid&eacute;rer la th&egrave;se g&eacute;n&eacute;rale du n&eacute;osexisme (Tougas, Brown, Beaton &amp; Joly, 1995&nbsp;; Swim, Aikin, Hall, &amp; Hunter, 1995) qui montre que &laquo;&nbsp;plus &ccedil;a change, plus c&rsquo;est pareil&nbsp;&raquo;. En d&rsquo;autres termes, plus on prend des mesures correctives, plus s&rsquo;&eacute;claire le d&eacute;calage entre les &nbsp;principes et la r&eacute;alit&eacute;&nbsp;; ces mesures correctives fonctionnant comme si l&rsquo;exposition au message n&rsquo;&eacute;tait pas int&eacute;rioris&eacute;e de fa&ccedil;on &agrave; permettre un changement d&rsquo;attitude.</p> <p class="texte" dir="ltr">Cette recherche permet de constater que les croyances des individus ne sont pas aliment&eacute;es par des connaissances objectives, qu&rsquo;elles sont d&eacute;termin&eacute;es par les croyances de sens commun et des pr&eacute;jug&eacute;s sur les pays, avec des strat&eacute;gies sous-jacentes d&rsquo;appropriation d&rsquo;une identit&eacute; sociale positive lorsque l&rsquo;&eacute;valuation porte sur l&rsquo;endogroupe national. En ce sens, s&rsquo;il importe d&rsquo;am&eacute;liorer la connaissance des membres sur ce qui se fait en Europe, &nbsp;il est n&eacute;cessaire de prendre en compte les fonctions psychologiques (cognitives) et les motivations qui animent les individus dans la persistance des croyances et des connaissances qui ne sont pas toujours actualis&eacute;es &agrave; propos des pays &nbsp;europ&eacute;ens. De notre point de vue, l&rsquo;int&eacute;gration en Europe passe aussi par une meilleure connaissance des us et coutumes culturelles et institutionnelles &agrave; l&rsquo;&oelig;uvre dans les pays membres.</p> <p class="notebaspage" dir="ltr"><a class="FootnoteSymbol" href="#bodyftn1" id="ftn1">1</a> &nbsp;Lors d&rsquo;une ACP sur les donn&eacute;es brutes, le premier facteur correspond &agrave; un effet taille (31,8% de la variance) li&eacute; &agrave; l&rsquo;emploi du m&ecirc;me &nbsp;syst&egrave;me de notation par les participantes aussi est-il proc&eacute;d&eacute; &agrave; un recodage des r&eacute;ponses. Pour chaque individu, la nouvelle note devient&nbsp;: &laquo;&nbsp;note attribu&eacute;e au pays par le sujet &ndash; moyenne du sujet &nbsp;sur les 16 pays&nbsp;&raquo;.</p> <p class="notebaspage" dir="ltr"><a class="FootnoteSymbol" href="#bodyftn2" id="ftn2">2</a> &nbsp;Les facteurs 1 et 2 correspondent aux facteurs 2 et 3 de l&rsquo;ACP sur donn&eacute;es non recod&eacute;es.</p> <p class="bibliographie" dir="ltr">Bakan, D. (1966).The duality of human existence: an essay on psychology and religion. Chicago&nbsp;: Rand McNally.</p> <p class="bibliographie" dir="ltr">Bielenski, H. &amp; Wagner, A. (2004). Employment options of men and women in Europe. &nbsp;<em>Advances in Life Course Research</em>, 8, 137-162.</p> <p class="bibliographie" dir="ltr">Buss, D. M. (1989). Sex differences in human mate preferences : Evolutionary hypotheses tested in 37 cultures. <em>Behavioral and Brain Sciences</em>, 12, 1- 49.</p> <p class="bibliographie" dir="ltr">Buss, D. M. (1995). 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