Résumé Les pratiques langagières en Algérie sont diversifiées de par son plurilinguisme (Aci, 2003). Plusieurs langues coexistent, telles que l’arabe standard, l’arabe algérien, le  berbère  et le français,  et constituent des formes d’expression dans des situations formelles et informelles (Taleb- Ibrahimi, 1995 ;   Morsly, 1996 ; Douari, 2002). Nous nous intéressons davantage aux situations formelles et au  contexte d’enseignement / apprentissage des disciplines scientifiques à l’université.  Il s’agit de savoir comment les étudiants se représentent les différentes langues en usage et de vérifier si cette diversité du répertoire langagier et culturel constitue un atout ou une entrave pour leurs productions écrites.   En se référant  aux  travaux conduits dans le cadre de la didactique du français dans le supérieur (Fintz, 1998 ; Dabène et Reuter, 1998 ; Delcambre et  Jovenet, 2002), de la didactique du français sur objectifs spécifiques et universitaires (Mangiante et  Parpette, 2004, 2011 ; Cortier et Kaaboub, 2010), nous analysons notre corpus constitué de questionnaire et de copies d’étudiants  inscrits en première année biologie. Références bibliographiques Aci O., (2013), Facebook : Pratiques langagières et discours sur les langues en Algérie. Dabène, M. et Reuter, Y. (1998), Pratiques de l’écrit et modes d’accès dans l’enseignement supérieur, LDIL, Delcambre  I. et Jovenet ,  A. M. (éd.) (2002) : « Lire-écrire dans le supérieur », Spirale, n° 29, Lille 3. Dourari, A., (2002) « Pratiques langagières effectives et pratiques postulées en Kabylie  », Insaniyat / إنسانيات [En ligne], consulté le 10 janvier 2018. URL : http://journals.openedition.org/insaniyat/8405 ; DOI : 10.4000/insaniyat. Cortier, C. et Kaaboub, A. (2010), « Le français dans l’enseignement universitaire algérien : enjeux linguistiques et didactiques », in Le Français dans le monde, Recherches et applications: faire des études supérieures en langue française, 55-65, Paris, Clé International et FIPF. Mangiante, J.-M. et Parpette, C. (2004), Le français sur objectif spécifique : de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours, Paris, Hachette. Mangiante, J.-M. et Parpette, C. (2011), Le français sur objectif universitaire, Grenoble, PUG. Morsly, D., « Alger plurilingue », dans Plurilinguismes, n°12, 1996, pp. 47-80. Taleb -Ibrahimi, Kh, Les Algériens et leur(s) langue(s). Éléments pour une approche sociolinguistique de la société algérienne, Alger, Dar El-Hikma, 1995.