Résumé MEURIOT Véronique Chercheur en économie CIRAD Montpellier UMR CNRS 5281 ART-Dev, Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement, Montpellier, France Veronique.meuriot@cirad.fr   LACQUEMENT Guillaume Professeur de Géographie Université de Perpignan Via Domitia UMR CNRS 5281 ART-Dev, Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement, Perpignan, France lacqueme@univ-perp.fr   RAZAFIMAHEFA Lala Ingénieure statisticienne CNRS Montpellier UMR CNRS 5281 ART-Dev, Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement, Montpellier, France lala.razafimahefa@univ-montp3.fr Contexte : les trois auteurs sont membres du laboratoire ART-Dev (Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement), un laboratoire de sciences sociales qui affiche une posture interdisciplinaire et qui réunit des chercheurs, des enseignants-chercheurs et des ingénieurs formés au sein de plusieurs disciplines, la géographie, l’économie, l’agronomie, la sociologie, les sciences politiques et les statistiques. Véronique Meuriot est économiste, spécialiste des séries temporelles et a soutenu une habilitation à diriger les recherches en sociologie. Ses recherches sont à la confluence de l’économie, de la sociologie et de l’histoire des sciences. Géographe, Guillaume Lacquement a emprunté des concepts et des méthodes à l’économie, à la sociologie et aux sciences politiques pour concevoir une analyse géographique de l’action publique en faveur du développement socio-économique des territoires. Lala Razafimahefa, statisticienne, s’implique dans des projets de recherche axés sur l’action publique, la gouvernance, les jeux d’acteurs et le développement à travers la mise en &oelig;uvre de méthodologies d’analyses multidimensionnelle, de réseau, textuelle et spatiale. Véronique Meuriot et Guillaume Lacquement se sont associés pour animer au sein du laboratoire des Ateliers de Méthodologie et d’Épistémologie. Ces derniers ont pris la forme d’un séminaire interne visant à interroger la posture interdisciplinaire du laboratoire par une confrontation des démarches et des pratiques de recherche de ses membres. Six ateliers se sont tenus sur la période 2015-2018 et ont donné lieu à la production de six publications internes, les Cahiers de Méthodologie et d’Epistémologie. C’est cette production textuelle que les auteurs ont construite en matériau et ont analysée pour contribuer au débat sur la recherche interdisciplinaire proposé par ce colloque. Le questionnement et l’analyse proposés ne se situent pas dans une intention interdisciplinaire portée par un programme de recherche. Notre contribution s’inscrit dans une posture institutionnelle et dans une démarche volontaire de confrontation interdisciplinaire au cours de séminaires. Cette étude explore un potentiel d’interrelations et d’équivalences entre les disciplines, saisi au moment de la confrontation disciplinaire et du dialogue interdisciplinaire, que nous analysons à partir des techniques de l’analyse textuelle.     Problématique : au cours de ces cinq années (2014-2015), l’objet central des Ateliers de Méthodologie et d’Épistémologie a été l’interdisciplinarité entre quatre disciplines de SHS au sein d’un même laboratoire. La réflexion en amont s’est structurée autour de la notion de tiers inclus (Lupasco, 1947, 1951), apparue avec la théorie quantique dans la première moitié du XXe siècle et qui considère notamment l’existence d’un vide quantique comme un plein composé d’éléments non perceptibles a priori (Nicolescu, 1996). Ce cadre épistémologique, en marge de la pensée classique mais fondé sur la réalité et la pertinence d’une démarche interdisciplinaire, offre une opportunité de construire une connaissance nouvelle en repoussant les frontières de la connaissance scientifique disciplinaire. Pour répondre à ce questionnement, nous utilisons les textes produits par les chercheurs du laboratoire et présentés lors des ateliers. Nous formons l’hypothèse que l’analyse textuelle de ces documents nous aiderait à valider ou invalider l’émergence d’une interdisciplinarité à partir d’un langage devenu commun. Sur la base des interrelations sémantiques entre les praticiens des différentes disciplines, nous analysons l’évolution de la démarche à l’aune de l’interdisciplinarité.     Méthodologie : nous procédons à l’analyse de l’interdisciplinarité par une analyse textuelle de quatre Cahiers des Ateliers de Méthodologie et d’Épistémologie<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title="">[1]</a> réalisée avec le logiciel SPAD (Module SPAD-Text de Text Mining). Nous adoptons un processus en six étapes pour révéler l’existence d’une interdisciplinarité du vocabulaire utilisé par les chercheurs du laboratoire :   <ol> <li style="text-align:justify">Construction du vocabulaire initial à partir des Cahiers de l’AME. Résultats : les mots et leur nombre d’occurrence.</li> <li style="text-align:justify">Lemmatisation : correction de l’orthographe, suppression des mots « inutiles », construction des équivalences de mots. Résultats : vocabulaire modifié et réduit.</li> <li style="text-align:justify">Recherche des segments répétés : groupes de mots contigus apparaissant plusieurs fois dans le corpus. Résultats : formes lexicales construites à partir du vocabulaire modifié enrichi des segments répétés.</li> <li style="text-align:justify">Identification des vocabulaires spécifiques par discipline. </li> <li style="text-align:justify">Construction du tableau de contingence selon les disciplines. Résultat : le nombre d’occurrence des formes lexicales par discipline, courbes de fréquence.</li> <li style="text-align:justify">Analyse multidimensionnelle typologique sur la fréquence des formes lexicales selon les disciplines. Résultats : plans factoriels, caractérisations des classes de la typologie, nuage de tags.</li> </ol>               Au terme de cette procédure, nous obtenons une cartographie de la pratique interdisciplinaire lexicale des membres du laboratoire. L’analyse à partir des mots les plus significatifs (en termes d’occurrence) utilisés par l’ensemble des disciplines produit des groupes plus ou moins polarisés. Ainsi nous formons l’hypothèse que l’interdisciplinarité se joue à l’intersection de ces groupes de mots.             Les analyses sont ensuite illustrées par des graphiques factoriels et des nuages de tags, deux formes visuelles capables de rendre compte de la concentration des mots dans une perspective interdisciplinaire.     Références bibliographiques   LEBART L., MORINEAU A., PIRON M., 1998, Statistique exploratoire multidimensionnelle, DUNOD, coll. Sciences sup, 2ème édition, Paris. LEBART L., SALEM A., 1994, Statistique textuelle, Dunod, Paris. Lupasco, S. (1947) Logique et contradiction, P.U.F, Paris. Lupasco, S. (1951) Le principe d’antagonisme et la logique de l’énergie – Prolégomènes à une science de la contradiction, Hermann, Coll. « Actualités scientifiques et industrielles », Paris. HEILBRON J., BOKOBZA A. (2015), « Transgresser les frontières en sciences humaines et sociales en France », Actes de la recherche en sciences sociales, n°210, 5, pp. 108-121.   Nicolescu, B. (1996), La transdisciplinarité, Le Rocher, coll. « Transdisciplinarité », Monaco. <div>  <hr /> <div id="ftn1"> <a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title="">[1]</a> http://art-dev.cnrs.fr/index.php/les-publications/les-cahiers-des-ame. </div> </div>