<h2>Résumé</h2> L’enseignement du travail social suppose un cadre général de production de la connaissance. Cet article s’intéresse aux différents modèles historiques de production de connaissances dans le champ du travail social (paradigme du Case Work, falsification de l’Evidence Based Pratice) et s’arrête sur l’exemple du pragmatisme avec le figure de Jane Addams.  <h2>Abstract</h2> Social work education requires a general framework for knowledge production. This article looks at the different historical models of knowledge production in the field of social work (Case Work paradigm, Evidence Based Practice falsification) and focuses on the example of pragmatism with the figure of Jane Addams.