Résumé Les liens entre l’université et le travail social prennent place dans le contexte d’un triple mouvement : universitarisation des formations du travail social, professionnalisation des enseignements en particulier en sociologie, disciplinarisation du travail social avec la recherche d’un paradigme singulier. Dans cet environnement, nous aimerions aborder trois courants de théorisation qui traversent le travail social, particulièrement aux États-unis avec d’un côté, le paradigme du case work de Mary Richmond, de l’autre, l’evidence based practice adossé au principe de réfutation de Joël Fischer, et enfin, le courant né avec Jane Addams et les Settlement (centres sociaux) qui articule approche éthique, démocratique et épistémique. Nous tenterons de dégager de ces trois approches une perspective pour l’enseignement du travail social en formation continue en Master.