<p style="text-align:justify"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size:14px;">La crise sanitaire et les confinements successifs liés à la pandémie de Covid-19 ont poussé les enseignants du supérieur à adapter leurs pratiques très rapidement et dans un environnement d’incertitude permanent. Les enseignants se sont massivement tournés vers les solutions de classe virtuelle. Ce numéro de <i>Pratiques de la communication</i> revient sur la mise en œuvre de l’enseignement à distance d’urgence (Hodges & al., 2020) afin de questionner la manière dont la mise à distance et la médiation numérique ont affecté l’enseignement de la communication. </span></span></p>