&lt;p&gt;R&amp;eacute;sum&amp;eacute;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif&quot;&gt;Notre contribution propose d&amp;#39;explorer la fracture num&amp;eacute;rique et ses impacts sur l&amp;#39;acc&amp;egrave;s au savoir au sein des &amp;eacute;tudiants de la facult&amp;eacute; de la langue arabe de Marrakech. L&amp;#39;&amp;eacute;tude se concentre sur les d&amp;eacute;fis sp&amp;eacute;cifiques rencontr&amp;eacute;s par cette population &amp;eacute;tudiante dans un contexte o&amp;ugrave; l&amp;#39;acc&amp;egrave;s aux ressources num&amp;eacute;riques est devenu tr&amp;egrave;s imp&amp;eacute;ratif pour la r&amp;eacute;ussite acad&amp;eacute;mique.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif&quot;&gt;Premi&amp;egrave;rement, l&amp;#39;&amp;eacute;tude &amp;eacute;value le niveau d&amp;#39;acc&amp;egrave;s aux technologies de l&amp;#39;information et de la communication (TIC) parmi ces &amp;eacute;tudiants, notamment en termes de disponibilit&amp;eacute; d&amp;#39;&amp;eacute;quipements ad&amp;eacute;quats et de connectivit&amp;eacute; Internet. Elle prend en compte les variables socio-&amp;eacute;conomiques qui peuvent influencer cet acc&amp;egrave;s, telles que le revenu familial, le lieu de r&amp;eacute;sidence (urbain ou rural), et la disponibilit&amp;eacute; des infrastructures num&amp;eacute;riques locales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif&quot;&gt;Deuxi&amp;egrave;mement, cette recherche examine les effets de ces in&amp;eacute;galit&amp;eacute;s d&amp;#39;acc&amp;egrave;s sur la capacit&amp;eacute; des &amp;eacute;tudiants &amp;agrave; suivre les cours en ligne, acc&amp;eacute;der aux mat&amp;eacute;riaux d&amp;#39;&amp;eacute;tude num&amp;eacute;riques, et participer aux &amp;eacute;changes acad&amp;eacute;miques &amp;agrave; distance. Elle questionne &amp;eacute;galement l&amp;#39;efficacit&amp;eacute; des mesures prises par l&amp;#39;universit&amp;eacute; pour pallier ces d&amp;eacute;ficits, comme la mise &amp;agrave; disposition de ressources num&amp;eacute;riques sur le campus ou les initiatives pour am&amp;eacute;liorer la connectivit&amp;eacute;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif&quot;&gt;En conclusion, l&amp;rsquo;article vise &amp;agrave; souligner l&amp;#39;importance de strat&amp;eacute;gies institutionnelles et gouvernementales plus inclusives pour r&amp;eacute;duire la fracture num&amp;eacute;rique. L&amp;#39;objectif est d&amp;#39;am&amp;eacute;liorer l&amp;#39;&amp;eacute;quit&amp;eacute; dans l&amp;#39;acc&amp;egrave;s au savoir num&amp;eacute;rique et de soutenir la r&amp;eacute;ussite &amp;eacute;ducative de tous les &amp;eacute;tudiants, ind&amp;eacute;pendamment de leur contexte socio-&amp;eacute;conomique.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif&quot;&gt;Ce r&amp;eacute;sum&amp;eacute; met en avant l&amp;#39;importance de l&amp;#39;acc&amp;egrave;s &amp;eacute;quitable aux outils num&amp;eacute;riques pour les &amp;eacute;tudiants, en se focalisant sur un cas d&amp;#39;&amp;eacute;tude sp&amp;eacute;cifique qui peut r&amp;eacute;v&amp;eacute;ler des d&amp;eacute;couvertes &amp;eacute;clair&amp;eacute;es plus larges sur les d&amp;eacute;fis de l&amp;#39;&amp;eacute;ducation num&amp;eacute;rique dans des contextes similaires.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;