&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;L&amp;rsquo;exp&amp;eacute;rience empathique des &amp;oelig;uvres d&amp;rsquo;art visuelles&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Selon Jean Decety, &amp;laquo; &lt;i&gt;notre capacit&amp;eacute; &amp;agrave; comprendre les &amp;eacute;motions et les sentiments des autres en relation avec soi est un aspect fondamental de la cognition sociale, qui illustre sa nature intrins&amp;egrave;quement intersubjective&lt;/i&gt; &amp;raquo;&lt;a href=&quot;#_ftn1&quot; name=&quot;_ftnref1&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. Les recherches en neurosciences cognitives ne cessent de montrer que les &amp;ecirc;tres humains sont des cr&amp;eacute;atures sociales, qu&amp;#39;une part substantielle de nos comp&amp;eacute;tences r&amp;eacute;pond &amp;agrave; des fonctions cognitives de base sp&amp;eacute;cialement adapt&amp;eacute;es &amp;agrave; la constitution et au maintien des groupes sociaux. Ces recherches distinguent en g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral deux aspects de la cognition sociale, d&amp;#39;une part une capacit&amp;eacute; &amp;agrave; comprendre les intentions d&amp;#39;autrui et de pr&amp;eacute;dire ses actions (fonction appel&amp;eacute;e mentalisation ou &amp;laquo; th&amp;eacute;orie de l&amp;#39;esprit &amp;raquo; et d&amp;#39;autre part une capacit&amp;eacute; &amp;agrave; partager les sentiments et les &amp;eacute;motions d&amp;#39;autrui - soit l&amp;#39;empathie.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Certains auteurs, qui ne maintiennent pas cette diff&amp;eacute;rence, distingueront en revanche l&amp;#39; &amp;laquo; empathie cognitive &amp;raquo; et l&amp;#39; &amp;laquo; empathie &amp;eacute;motionnelle &amp;raquo;. Dans le premier cas, le partage de la s&amp;eacute;quence affective exige un d&amp;eacute;centrement perspectif supposant lui-m&amp;ecirc;me la mise entre parenth&amp;egrave;se de mon propre point de vue subjectif sur l&amp;#39;&amp;eacute;v&amp;eacute;nement-cible ; dans le second cas, le partage affectif rel&amp;egrave;ve d&amp;#39;un processus automatique infra-personnel - qui &amp;eacute;chappe au contr&amp;ocirc;le conscient de l&amp;#39;agent - parmi d&amp;#39;autres processus et m&amp;eacute;canismes consid&amp;eacute;r&amp;eacute;s comme n&amp;eacute;cessaires &amp;agrave; la survie et la reproduction de l&amp;#39;esp&amp;egrave;ce.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Plusieurs &amp;eacute;tudes &amp;laquo; anatomiques &amp;raquo; de l&amp;#39;empathie confirment cette distinction en attribuant &amp;agrave; l&amp;#39;empathie cognitive et l&amp;#39;empathie &amp;eacute;motionnelle des corr&amp;eacute;lats neurologiques s&amp;eacute;par&amp;eacute;s.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Maintenant, si je suis en quelque sorte programm&amp;eacute; pour r&amp;eacute;agir affectivement aux autres - pour exprimer mes &amp;eacute;motions et reconna&amp;icirc;tre les &amp;eacute;motions des autres membres de mon esp&amp;egrave;ce-, il s&amp;#39;av&amp;egrave;re que l&amp;#39;empathie ne se r&amp;eacute;duit pas &amp;agrave; ce m&amp;eacute;canisme et qu&amp;#39;elle ne s&amp;#39;applique pas uniquement &amp;agrave; la communication entre cong&amp;eacute;n&amp;egrave;res mais aussi &amp;agrave; des objets.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Le fait que je puisse interagir intentionnellement avec un individu consid&amp;eacute;r&amp;eacute; comme objet fictionnel poss&amp;egrave;de des implications &amp;eacute;motionnelles &amp;eacute;videntes dans le domaine de l&amp;#39;esth&amp;eacute;tique, d&amp;egrave;s lors qu&amp;#39;il s&amp;#39;agit par exemple d&amp;#39;une &amp;oelig;uvre narrative, comme un roman ou un film.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Mais qu&amp;#39;en est-il des sculptures ? Des images fixes ? Si l&amp;#39;empathie &amp;eacute;tait bel et bien engag&amp;eacute;e dans l&amp;#39;exp&amp;eacute;rience esth&amp;eacute;tique de tels types d&amp;#39;&amp;oelig;uvres d&amp;#39;art, alors sous quelle forme le serait-elle ? Et quels seraient les m&amp;eacute;canismes neurologiques mobilis&amp;eacute;s ?&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;David Freedberg et Vittorio Gallese &lt;a href=&quot;#_ftn2&quot; name=&quot;_ftnref2&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;[2]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; ont affirm&amp;eacute; que notre exp&amp;eacute;rience esth&amp;eacute;tique des &amp;oelig;uvres d&amp;#39;arts visuelles reposait en grande partie sur un ph&amp;eacute;nom&amp;egrave;ne empathique, &amp;agrave; savoir ici, un m&amp;eacute;canisme de &amp;laquo; r&amp;eacute;sonance motrice &amp;raquo;, nous permettant non seulement de r&amp;eacute;agir &amp;eacute;motionnellement aux contenus des &amp;oelig;uvres (qu&amp;#39;il soit repr&amp;eacute;sentationnel ou m&amp;ecirc;me abstrait), mais aussi, dans certains cas, de saisir, par un processus de r&amp;eacute;troaction, les intentions ayant pr&amp;eacute;sid&amp;eacute; &amp;agrave; l&amp;#39;ex&amp;eacute;cution de l&amp;#39;&amp;oelig;uvre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Cette approche prend appui sur des donn&amp;eacute;es issues d&amp;#39;une classe de neurones (identifi&amp;eacute;s dans l&amp;#39;aire F5 du cortex frontal pr&amp;eacute;moteur et dans un secteur du cortex pari&amp;eacute;tal inf&amp;eacute;rieur), les&amp;nbsp; fameux &amp;laquo; &lt;i&gt;neurones-miroir&lt;/i&gt; &amp;raquo;&lt;a href=&quot;#_ftn3&quot; name=&quot;_ftnref3&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;[3]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; , offrant ainsi une base neurale &amp;agrave; un m&amp;eacute;canisme de transfert entre l&amp;#39;action d&amp;#39;un sujet et le r&amp;eacute;pertoire moteur de l&amp;#39;agent observant. Selon l&amp;#39;hypoth&amp;egrave;se d&amp;eacute;fendue par Gallese et Goldman, l&amp;#39;intentionnalit&amp;eacute; de l&amp;#39;action serait donc directement encod&amp;eacute;e dans le syst&amp;egrave;me sensori-moteur, l&amp;#39;action &amp;eacute;tant d&amp;egrave;s lors identifi&amp;eacute;e comme but et non pas seulement comme s&amp;eacute;quences de mouvements corporels. L&amp;#39;information visuelle fournie par l&amp;#39;observation d&amp;#39;une action chez autrui d&amp;eacute;clencherait une simulation motrice des mouvements impliqu&amp;eacute;s dans cette action et partant des intentions de son auteur. Par extension, ce m&amp;eacute;canisme de simulation incarn&amp;eacute;e servirait de base &amp;agrave; la compr&amp;eacute;hension de l&amp;#39;esprit d&amp;#39;autrui, soit &amp;agrave; la repr&amp;eacute;sentation en premi&amp;egrave;re personne des actions, intentions et &amp;eacute;motions des autres.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Selon cette th&amp;eacute;orie, les ressources explicatives fournies par les neurosciences cognitives dans le domaine de l&amp;#39;esth&amp;eacute;tique jouent &amp;agrave; deux niveaux : (1) celui du contenu des &amp;oelig;uvres et (2) celui de l&amp;#39;intention de l&amp;#39;artiste.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;La th&amp;eacute;orie neuro-simulationniste de l&amp;#39;exp&amp;eacute;rience esth&amp;eacute;tique est complexe car elle repose sur plusieurs types de donn&amp;eacute;es empiriques (m&amp;ecirc;lant syst&amp;egrave;me-miroir et affordance), et suppose une conception simulationniste de l&amp;#39;action motrice (cf Goldman ) qu&amp;#39;il faudra interroger. Car une telle approche rencontre plusieurs difficult&amp;eacute;s, en particulier :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Comment s&amp;#39;organise le transfert d&amp;#39;informations entre la r&amp;eacute;sonance motrice et&amp;nbsp; l&amp;#39;expression &amp;eacute;motionnelle ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Quel est le r&amp;ocirc;le jou&amp;eacute; par la th&amp;eacute;orie simulationniste dans l&amp;#39;approche neuro-simulationniste et offre-t-elle une base th&amp;eacute;orique fiable pouvant rendre compte de notre exp&amp;eacute;rience empathique g&amp;eacute;n&amp;eacute;rale?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Sur le plan plus strictement conceptuel, la conception de l&amp;#39;empathie qu&amp;#39;implique l&amp;#39;approche neuro-simulationniste r&amp;eacute;pond-elle &amp;agrave; tous les crit&amp;egrave;res &amp;eacute;pist&amp;eacute;mologiques qu&amp;#39;exigerait une exp&amp;eacute;rience &amp;eacute;motionnelle de l&amp;#39;art comme connaissance empathique, n&amp;eacute;cessaire &amp;agrave;&amp;nbsp; l&amp;#39;identification des &amp;eacute;motions impliqu&amp;eacute;es dans mon exp&amp;eacute;rience esth&amp;eacute;tique ?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Bibliographie&amp;nbsp;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;-J. Decety (2005). Une anatomie de l&amp;#39;empathie, PSN, vol.3, n&amp;deg;1, pp.16-24.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;- D. Freedberg &amp;amp; V. Gallese, (2007). &amp;laquo; Motion, Emotion and Empathy in Aesthetic Experience &amp;raquo;, Trends in Cognitive Science, vol. 11, n&amp;deg;5, pp.197-203.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;- V. Gallese &amp;amp; A. Goldman, (1998). &amp;quot;Mirror neurons and the simulation theory of mind-reading&amp;quot;, Trends in Cognitive Sciences, 2, n&amp;deg;12, pp. 493-501.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;-A. Goldman, (2006). Simulating Minds: The Philosophy, Psychology and Neuroscience of Mindreading, Oxford, Oxford University Press.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:20.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Cv Sommaire&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;img height=&quot;250&quot; src=&quot;https://www.numerev.com/img/ck_785_13_image-20210319182148-4.png&quot; width=&quot;254&quot; /&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Sarraj Khadija&amp;nbsp; 31 ans , &amp;eacute;tudiante en troisi&amp;egrave;me ann&amp;eacute;e Doctorat en esth&amp;eacute;tique et pratiques des arts visuels &amp;agrave; l&amp;rsquo;institut sup&amp;eacute;rieur des beaux arts de Sousse &amp;nbsp;(Tunisie),ayant un Master de recherche en art visuel avec la mention tr&amp;egrave;s bien&amp;nbsp; en 2017 et aussi un Master Professionnel en art plastique et technologie de la c&amp;eacute;ramique en 2015 , dipl&amp;ocirc;m&amp;eacute;e en tant que Technicienne en art plastique au Centre de formation en m&amp;eacute;tier d&amp;rsquo;art de Nabeul&amp;nbsp; en 2013et actuellement Stagiaire en tant qu&amp;rsquo;enseignante &amp;agrave; l&amp;rsquo;institut sup&amp;eacute;rieur des beaux art de Sousse (Tunisie).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Institution de rattachement&amp;nbsp;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt; Universit&amp;eacute; de Sousse Tunisie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Num&amp;eacute;ro&amp;nbsp;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt; +21655616047&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center; margin-bottom:13px&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt;Adresse Electronique&amp;nbsp;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;&quot;&gt; sarrajsarrajkhadija@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify; text-indent:35.4pt; margin-bottom:13px&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;div&gt;&amp;nbsp;
&lt;hr align=&quot;left&quot; size=&quot;1&quot; width=&quot;33%&quot; /&gt;
&lt;div id=&quot;ftn1&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#_ftnref1&quot; name=&quot;_ftn1&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; J. Decety (2005). Une anatomie de l&amp;#39;empathie, PSN, vol.3, n&amp;deg;1, pp.16-24.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;div id=&quot;ftn2&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#_ftnref2&quot; name=&quot;_ftn2&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;[2]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; D. Freedberg &amp;amp; V. Gallese, (2007). &amp;laquo; Motion, Emotion and Empathy in Aesthetic Experience &amp;raquo;, Trends in Cognitive Science, vol. 11, n&amp;deg;5, pp.197-203.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div id=&quot;ftn3&quot;&gt;
&lt;p class=&quot;MsoFootnoteText&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#_ftnref3&quot; name=&quot;_ftn3&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span class=&quot;MsoFootnoteReference&quot; style=&quot;vertical-align:super&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;&quot;&gt;[3]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; V. Gallese &amp;amp; A. Goldman, (1998). &amp;quot;Mirror neurons and the simulation theory of mind-reading&amp;quot;, Trends in Cognitive Sciences, 2, n&amp;deg;12, pp. 493-501.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;